2 de outubro de 2007

Certificar sem qualificar!

Foi lançada mais uma pedra no charco do combate ao abandono escolar pela via do sucesso administrativo, através do recente diploma (por publicar em DR) que regulamenta o processo de reorientação do percurso formativo dos alunos.

O regime de equivalência entre disciplinas é, a meu ver, uma medida que desresponsabiliza os alunos das suas tomadas de decisão relativamente aos percursos individuais escolares porque lhes permite saltitar de área e de disciplina por critérios casuísticos.
Não posso deixar de manifestar o meu repúdio pelo facilitismo patológico relevado no normativo.

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