Controlo remoto...

"Segundo disse ao DN Anabela Martins, da Sociedade de Professores de Física, o problema deste exame "não está nas questões, mas nos critérios de classificação" das mesmas, definidos pelo Ministério da Educação (ME), que "podem levar a que um aluno de 16 valores fique com 12" na nota final."

Hummm… então o problema das más classificações dos alunos [e não dos saberes e das competências] pode ser debelado operando nos critérios de classificação [inflexíveis como convém] que são por sua vez definidos no ME?... Estou a ver…

Duas breves observações:

1. Há sempre um preço a pagar pela monitorização das escolas e dos professores;
2. É redutor e imprudente avaliar as escolas e os professores com base exclusiva nestes resultados.